清華大一學子創(chuàng)建“摸魚課”走紅

　　未正式授課已有上千人報名 學校老師：非學校官方行為

　　課程沒有考試，不算學分，不會點名，課堂內容是分享“摸魚”技巧……這樣的課，你想上嗎？近期，清華大學一名大一學生創(chuàng)立的《摸魚學導論》走紅網(wǎng)絡。課程創(chuàng)立者發(fā)文回應稱，創(chuàng)立這門課只為提高學生幸福感，而課程形式還希望與更多人一起探索。

　　實際上，這門課程并未出現(xiàn)在清華大學的官方選課系統(tǒng)中，而是創(chuàng)建于一款名為“荷塘雨課堂”的清華在線學習平臺。該平臺其中的一項功能，就是學生可自行創(chuàng)建“房間”開設課程并允許其他學生進入“房間”聽課。目前，已有超1300人選了該課程，達到了線上課程人數(shù)的上限。清華大學多名教授則稱，這并非學校官方行為，只是學生的個人選擇。

　　報名火爆/

　　還沒開始授課，

　　就有1300人報名了

　　《摸魚學導論》走紅后，目前已有超1300人選了該課程，達到了線上課程選擇人數(shù)的上限。清華美術學院工業(yè)設計專業(yè)研二學生龍同學也選了“摸魚課”，他告訴記者，選擇這門課程完全是出于對課程本身的好奇。

　　“學校還會開設這樣的課程？”龍同學第一眼看到這門課程時便覺得不可思議。他還記得在3月10日當天，朋友圈里就有不少學生在轉發(fā)“摸魚課”選修的二維碼。出于好奇，龍同學掃碼報名了這門課程。其他學生不久后再掃碼選課，系統(tǒng)顯示課程人數(shù)已滿。

　　但很快龍同學就發(fā)現(xiàn)，這門課程實際上并未出現(xiàn)在清華大學的官方選課系統(tǒng)中，也不會像傳統(tǒng)課程那樣，會納入期末學分。龍同學介紹，《摸魚學導論》實際創(chuàng)建于一款名為“荷塘雨課堂”的清華在線學習平臺，該平臺是學校在疫情期間為學生專門搭建的線上學習平臺，僅限清華學生內部使用。平臺其中一項功能，就是學生可自行創(chuàng)建“房間”開設課程，并允許其他學生進入房間聽課。于是，《摸魚學導論》這門課程便應運而生。

　　“選課后才知道，這門課的老師其實是學校一名大一學生�！饼埻瑢W直言：“這門課程和學校其實沒有太多關系，就是學弟自己弄的。”

　　課程目的/

　　不是簡單強調以偷懶為樂

　　在放松中提升學習效率

　　“摸魚課”在網(wǎng)絡走紅后，一位網(wǎng)名為“顧介漣”的網(wǎng)友在知乎平臺發(fā)文，稱自己便是該課程的開課老師，并在文中詳細解釋了自己開課的原因和對課程未來的規(guī)劃。記者聯(lián)系上《摸魚學導論》的開課者高同學，其稱，知乎上的這篇文章的確出自本人。當記者表示希望進一步采訪時，高同學拒絕了記者的請求。

　　高同學在文中表明，自己是以半開玩笑的形式建立了《摸魚學導論》。原因是，因為他發(fā)現(xiàn)“荷塘雨課堂”上每個人都能創(chuàng)建一門課程，擁有一席講臺。但他完全沒有想到，自己無意中創(chuàng)建的這門課程卻吸引了超1300人選課。為了不讓更多人對這門課產生誤解，他便制作了課程說明的PPT。在這份PPT中，高同學明確：“課程不計學分、也不會在成績單上有任何影響�！睂τ陂_課的目的，他表示是為了提升同學的幸福感，收獲快樂的校園生活，分享“摸魚小技巧”的同時，也可在群內實現(xiàn)學習資料和相關訊息的分享。

　　據(jù)《中國青年報》報道：《摸魚學導論》不只是向同學“教授”摸魚攻略，或者毫無原則地鼓勵學生摸魚偷懶、無視企業(yè)正當規(guī)章制度。它站位于人的幸福，希望通過科學有效的手段，緩解學生的壓力焦慮，讓他們在自我放松中提升學習效率，享受學習與生活的樂趣。比如課程里面的積極心理學內容，就不是簡單地強調以偷懶為樂，而是借助相關心理學的理論，找到人們疲倦的心理根源并實施疏導。

　　有老師支持/

　　以年輕人的方式

　　展示積極心理學的理念

　　關于此事，清華大學社會科學學院院長、心理學系主任彭凱平此前在接受媒體采訪時，表達了對該學生行為的支持。彭凱平認為，該學生實際將自己的嘗試變成了學校教改的一個嘗試，即人人都可以開課。同時，彭凱平指出，該學生沒有過多強調“摸魚”，實則是用一個更接地氣、更符合年輕人口味的方式展示積極心理學的理念。

　　彭凱平告訴記者，積極心理學是一個很新的領域，還不是一個真正成熟的學科，之前他一直猶豫是否要開設一門相關課程。不過，就在這學期，清華推出了一個叫做“研究生積極心理能力提升”的教改試驗項目——相當于一門研究生選修課。該課程由彭凱平主講，課程副標題為“美好生活的科學指導”。

　　彭凱平說，這門課跟《摸魚學導論》的構想相似，沒有期末考試，學生只需要交兩個作業(yè)。其中一個作業(yè)是“把自己的快樂傳染給別人”，就此寫一篇科普論文，講心理學的重要性。由于該課程有人數(shù)限制，最初有60多名學生上課，擴容后現(xiàn)在有約100名學生。

　　那么，這堂吸引上千人選修的《摸魚學導論》，是否如規(guī)劃的那樣正有條不紊地開展教學？龍同學告訴記者，到目前課程仍未成型，也沒有像傳統(tǒng)課堂一樣按計劃進行。另一名選修了該課程的李同學表示，目前暫未進行線下課堂，線上大多數(shù)時候僅局限在微信群內交流。

　　“有時候群里會發(fā)一些學校的美景，讓大家有空‘摸魚’去看看，也有同學在群里求筆記，另一個同學就會分享資料�！崩钔瑢W介紹，摸魚課目前主要以課程群交流為主，高同學有時會在群里分享一些有關心理學的資料，但到目前群內成員還沒有集體碰面過，高同學也沒正式開講�！斑@門課程目前成立最大的意義就是建了這個課程群，每天在群里和大家聊天心情會放松，但對學習上的幫助其實微乎其微�！饼埻瑢W說。

　　針對“摸魚課”吸引不少學生的現(xiàn)象，記者致電多名清華大學各個院系教授了解到，學校層面已有不少老師知道此事，同時也回應稱這并非學校官方行為，只是學生的個人選擇。

　　成都商報-紅星新聞記者

　　吳陽 楊雨奇 綜合澎湃新聞