中新網(wǎng)福州3月21日電(鄭江洛)在福州“臺(tái)青第一云家園”臺(tái)灣青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，一群從事教育行業(yè)的臺(tái)胞匯聚于此，涵蓋英語(yǔ)、音樂(lè)、高爾夫球、美術(shù)等領(lǐng)域。

　　該基地創(chuàng)始人李正能在福州從事英語(yǔ)培訓(xùn)教育行業(yè)已超過(guò)二十年，去年新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，包括他在內(nèi)的許多在閩臺(tái)灣青年的線下教育課程受到影響。雖教學(xué)計(jì)劃被打斷，但李正能認(rèn)為，這也是一個(gè)新的機(jī)遇。

　　疫情下，李正能成立“臺(tái)青第一云家園”，致力于幫助在閩臺(tái)灣青年拓展網(wǎng)絡(luò)渠道、轉(zhuǎn)型發(fā)展。目前，該基地已入駐包含李正能在內(nèi)的16位臺(tái)灣青年。

　　劉宗鑫來(lái)自臺(tái)灣新北，是一名高爾夫教練。林俞青來(lái)自臺(tái)灣臺(tái)中，是一名鋼琴教師。劉宗鑫來(lái)榕發(fā)展近十年，在2017年，當(dāng)時(shí)還是劉宗鑫女友的林俞青跟隨他也來(lái)到福州發(fā)展，目前在該基地做鋼琴培訓(xùn)。

　　去年6月，他們倆受到李正能邀約，加入“臺(tái)青第一云家園”。

　　夫婦倆都認(rèn)為，大陸比臺(tái)灣有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。而且大陸互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，讓他們看到了更大的“商機(jī)”。他們與李正能一同打通線上線下的區(qū)隔，加速線上教育發(fā)展。

　　在疫情影響下，劉宗鑫的室內(nèi)高爾夫教學(xué)被迫中斷，他將精力轉(zhuǎn)投于線上教學(xué)，他還開(kāi)設(shè)了一門(mén)免費(fèi)的“教人如何自學(xué)高爾夫”課程，他希望能普及高爾夫運(yùn)動(dòng)，讓更多人愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　“我教大人高爾夫，她教小孩鋼琴課�！眲⒆邛涡φ�，前期，林俞青主要是做鋼琴家教，有部分學(xué)生還是劉宗鑫學(xué)生的孩子。

　　而如今，通過(guò)線上的引流，她又擁有了更多的學(xué)生。林俞青表示，在大陸的教學(xué)方式，不止有“一對(duì)一”的方式，而且有線上線下的結(jié)合，“線上可以變成我教學(xué)的輔助渠道，而線下，在音樂(lè)技巧方面可以更精專(zhuān)一些。”

　　來(lái)自臺(tái)灣的竹笛教師柯承妘在疫情期間錄制竹笛視頻，通過(guò)“臺(tái)青第一云家園”為網(wǎng)友普及笛子的演奏知識(shí)，也受到了良好的反響�？鲁袏u說(shuō)，由于疫情，學(xué)生減少，而“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這種線上教學(xué)的方式，是一種很好的趨勢(shì)。

　　“線下教學(xué)局限性大，而線上教學(xué)，一名教師就可以輻射到好幾千甚至幾萬(wàn)的學(xué)生�！崩钫�能說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)加上優(yōu)秀的教師，一定是未來(lái)教育的新趨勢(shì)。

　　李正能告訴記者，計(jì)劃下周開(kāi)始幫助在閩臺(tái)灣青年制作短視頻并投放在抖音平臺(tái)，“幫他們引流客源”；短視頻投放計(jì)劃之后，還打算幫助他們搭建線上課程。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”賦予在閩臺(tái)灣青年在教育行業(yè)更多可能，李正能致力幫助臺(tái)灣青年教師轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教育課程。

　　“未來(lái)的教育，一定要加上互聯(lián)網(wǎng)的元素�！崩钫�能希望有更多來(lái)自臺(tái)灣的教師加入“臺(tái)青第一云家園”。

　　李正能格外看好互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化以及線上學(xué)習(xí)的隨時(shí)性。與過(guò)去不同的是，如今他還計(jì)劃將線上的教學(xué)課程引進(jìn)到臺(tái)灣，投放在Youtobe、Facebook等平臺(tái)。

　　“臺(tái)灣在早教方面有很優(yōu)秀的教師，未來(lái)我們平臺(tái)不局限于現(xiàn)在的課程，還可以引進(jìn)親子課，例如講授親子關(guān)系、夫妻關(guān)系的課程等等�！崩钫�希望可以吸引更多各個(gè)領(lǐng)域優(yōu)秀的臺(tái)灣教師加入“臺(tái)青第一云家園”，實(shí)現(xiàn)“他們?cè)谂_(tái)灣線上教學(xué)，我在大陸幫他們招收學(xué)生�！�

　　在李正能看來(lái)，臺(tái)灣的線上教育普及程度低，而大陸互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展飛速，教育方面又有很大的市場(chǎng)�！拔磥�(lái)，肯定是更多的臺(tái)灣教師來(lái)教大陸的學(xué)生。”

　　“通過(guò)線上渠道，讓兩岸的交流更頻繁�！崩钫�能說(shuō)。(完)