中新網(wǎng)北京10月17日電 (記者 高凱)魯迅是什么樣的？他犀利、冷峻，是文學(xué)家、革命家、思想家，是先驅(qū)、導(dǎo)師，語(yǔ)文課本中我們讀不懂他的文章。但這就是全部嗎？你真的了解魯迅嗎？今年是魯迅誕辰140周年，由北京出版集團(tuán)北京少年兒童出版社策劃主辦的“今天的孩子怎么讀魯迅——《這樣的魯迅》新書(shū)對(duì)談分享活動(dòng)”日前在十月文學(xué)院舉辦。
中國(guó)作協(xié)副主席、書(shū)記處書(shū)記，魯迅研究專(zhuān)家，《這樣的魯迅》一書(shū)作者閻晶明，北師大二附中語(yǔ)文特級(jí)教師，北師大基礎(chǔ)教育研究員何杰以對(duì)談的形式為廣大青少年奉上了一場(chǎng)生動(dòng)、有趣的對(duì)談分享活動(dòng)。
《這樣的魯迅》一書(shū)作者閻晶明講述了一個(gè)“不一樣”的魯迅。他表示，在《這樣的魯迅》一書(shū)中，講述了魯迅四個(gè)時(shí)期所經(jīng)歷的故事，人物素描一般勾勒出魯迅的輪廓，希望由此為青少年讀者呈現(xiàn)一個(gè)清晰立體的魯迅形象。
在談及“今天的孩子是否需要讀魯迅”和“魯迅對(duì)青少年指導(dǎo)的意義”等問(wèn)題時(shí)，何杰表示，讓學(xué)生從魯迅的作品中感受他“立人”的思想，感受他博大的愛(ài)，能夠?yàn)榍嗌倌陿?shù)立志向、成長(zhǎng)成才鋪就良好的精神底色。閻晶明談到，從100多年前發(fā)表“救救孩子”的《狂人日記》開(kāi)始，魯迅就走在了喚醒民眾的道路上。直到今天，魯迅的名字還會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在課本里、網(wǎng)絡(luò)、日常生活中，伴隨著一代又一代中國(guó)人的成長(zhǎng)、思考與實(shí)踐。“魯迅一生都在關(guān)心青年，把民族和國(guó)家的希望寄托于青年。青年，也是最容易接近魯迅的人群�！�
然而，想要真正走進(jìn)、閱讀魯迅卻并非一件易事。他的用詞、文風(fēng)會(huì)讓很多現(xiàn)在的青少年讀者產(chǎn)生距離感。何杰當(dāng)日坦言，“排除這些因素后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，魯迅真的是語(yǔ)言大師，他不需要很多的形容詞就能非常準(zhǔn)確地描述一件事�！彼硎�，剛開(kāi)始閱讀魯迅時(shí)，就要學(xué)會(huì)看字句，看細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而不是只單一地記結(jié)論。
何杰表示，高中的孩子在閱讀魯迅時(shí)，在作品之外，要學(xué)會(huì)了解魯迅這個(gè)人，同時(shí)借助一些名家的評(píng)論，找到和我們現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。他特別提到，《這樣的魯迅》一書(shū)緊扣中學(xué)課本，對(duì)教學(xué)、對(duì)孩子們延展課內(nèi)閱讀都非常有幫助。
閻晶明談到，閱讀魯迅對(duì)每一個(gè)關(guān)心中國(guó)文化，關(guān)心中國(guó)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)都非常重要，能幫助我們更好地理解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、文化史和中國(guó)歷史。而且，閱讀魯迅也是一件可以持續(xù)終生的事，中小學(xué)生可以在老師的指引下循序漸進(jìn)，也可以自主延伸去閱讀，像《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》這些作品集都是比較適合這個(gè)年齡段的孩子去閱讀的。(完)
