據海南日報客戶端丨記者易宗平
“人類認為蛤蟆不美，但蛤蟆的媽媽會認為蛤蟆很美……”12月3日，在�？诮洕鷮W院舉辦的首屆海南高校美育論壇上，像這樣妙語連珠的論述頻頻亮出，引發(fā)聽眾陣陣會心的笑聲和熱烈的掌聲。
根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，2021年9月22日，省委辦公廳、省政府辦公廳聯合發(fā)布《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的實施方案》，要求進一步強化學校美育育人功能，打造“健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明樸實”的海南學生特色印記。
基于這種背景，在首屆海南高校美育論壇上，多位主講嘉賓、專家學者進行了深入探討和精彩互動。
美育促進人格養(yǎng)成和人才建設
作為擁有工學博士學位的省人大常委會副主任康耀紅，在論壇上對詩詞歌賦等文史知識旁征博引，并指出天下萬物本無美丑，只是因為人的存在才劃分出美丑的范疇，審美是人類獨有的精神活動。做好美育工作，對人格養(yǎng)成、人才建設有重要意義。
“美育求美、德育求善、智育求真，‘三管齊下’才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質人才。”�？诮洕鷮W院執(zhí)行校長彭京宜建言。他從美是什么、美的客觀要件、美的主觀要件等三方面進行論述，提出美是客觀、主觀相結合的產物。
民盟海南省委副主委厲春回憶道，他曾在訪問古巴時領略到當地人民的快樂，只要享受到藝術之美，“可以沒有面包，但不能沒有歌舞”。結合自身經歷和見聞，他建議，美育要遵循人生成長規(guī)律，最好從幼兒開始，不斷提升學生認識美、發(fā)現美、創(chuàng)造美、傳遞美的能力。
“思想應該在云端，雙腳必須在大地”
一批專家學者在論壇上的發(fā)言，既有理論價值又緊貼海南自貿港建設實際。
談及美的類型，�？诮洕鷮W院華都影視學院院長周石星列舉了六類：陽剛之美與陰柔之美，粗糲之美與精致之美，古樸之美與時尚之美，愚拙之美與聰明之美，高蹈之美與踏實之美，主流之美與多元之美。他提出，無論追求哪種美，都要做到，“思想應該在云端，雙腳必須在大地”。
“以美育為引擎，推動實現‘文化自覺、文化自信、文化自貿’�！焙？诮洕鷮W院南海電影學院副教授李垚說，文化自覺需要引導、教育和灌輸；文化自信要堅定道路自信、理論自信、制度自信，說到底是文化自信；文化自貿要“走出去”“請進來”，兼顧普世性與普適性，實現從“他塑”到“自塑”。她還提出了“一源多用”“共建、共振、共享”的具體路徑和構想。
相關學者對美育生態(tài)進行探討。�？诮洕鷮W院馬克思主義學院院長陳玉書提出關于美育生態(tài)化轉向的思考：美育生態(tài)化是目標預設與自然生成的統一，是工具理性與價值理性的融合，是科學精神與人文精神的共生。海南經貿職業(yè)技術學院副教授王麒霽從海南油畫美的表現與感悟角度，認為菠蘿園、海角漁村、熱帶雨林、苗寨風情、老街文化等正在轉變?yōu)樘厣L景，提出要堅持綠色生活理念和生態(tài)文明思想，為海南藝術提供相應支持。
多讀書讀好書難道不“香”嗎
在提問環(huán)節(jié)，有學生提問：“如何在生活中發(fā)現美、欣賞美？”彭京宜回答，感受生活中的美，“要享受愉悅，珍惜感動。不要總是試圖用概念去駕馭感覺”。
彭京宜既認真答問，也“搶”話筒代表聽講學子提問：“如何從古今中外文化中尋找美？”康耀紅回答時引述王勃、蘇軾等名家名句進行解讀，表示“美在經典中”“美是很高的境界”，因此要多讀書、讀好書。
“在授課中，要少一些盛氣凌人的壓迫感，讓學生感受到美，實現‘共情’�！焙？诮洕鷮W院中廣天擇傳媒學院副教授史惠斌在聽講學生的歡聲笑語中提議，“求學階段好好看幾本經典之作，好好完成作業(yè)，難道不‘香’嗎？！”
走出論壇大廳，不少學生表示受益匪淺。海口經濟學院學生韓佳秀說，作為攝影專業(yè)的學生，以后更懂得用鏡頭發(fā)現美、表現美。影視動畫專業(yè)學生宋洪感慨，這次論壇猶如一味良藥，讓他深受啟迪。影視戲劇表演專業(yè)學生郭蓉說，美育讓人發(fā)現生活中點點滴滴的美，相信自己以后會創(chuàng)作出更多優(yōu)秀作品。
