“讀屏?xí)r代”要不要做“低頭族”?我們該如何閱讀
2022年04月26日 15:30 來源:中國新聞網(wǎng)

  中新文娛北京4月26日電(記者 上官云)“讀萬卷書,行萬里路!睂芏嗳藖碚f,閱讀是生活中的必備元素。

  近日,第十九次全國國民閱讀調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)公布。數(shù)據(jù)顯示,2021年中國成年國民包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.6%。

  紙質(zhì)書、電子書、手機(jī)……伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人們的閱讀方式有了更多選擇。在“讀屏?xí)r代”,如何才能讓閱讀更優(yōu)質(zhì)?

  你喜歡讀紙質(zhì)書嗎?

  前述閱讀調(diào)查顯示,2021年中國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.76本,高于2020年的4.70本。人均電子書閱讀量為3.30本,高于2020年的3.29本。

中國書店(雁翅樓店)內(nèi)陳列著不少書籍。上官云 攝
中國書店(雁翅樓店)內(nèi)陳列著不少書籍。上官云 攝

  記者在中國書店(雁翅樓店)采訪時(shí)也了解到,近些年來到店看書的讀者人數(shù)不斷增加。

  “一般常來的是周邊居民、學(xué)校學(xué)生。放學(xué)之后,不少學(xué)生會(huì)到書店來,在閱讀區(qū)翻翻書!敝袊鴷暄愠針堑杲(jīng)理孫奕介紹。

  他表示,書店內(nèi)有不同的功能分區(qū),比如少兒閱讀區(qū)、國學(xué)區(qū)等等,此外設(shè)有“中軸線文化空間”,可以舉辦讀書會(huì)等活動(dòng)。

  “在各類書籍中,‘輕閱讀’的書比較受歡迎,讀者翻得多一些!辈贿^,孫奕提到,來書店看書的人有不少在刷手機(jī),“我自己看紙質(zhì)書比較多,但每天也會(huì)花不少時(shí)間‘讀屏’。”

  讀屏?xí)r代的“低頭族”

  確實(shí),如今刷手機(jī)的“低頭族”似乎隨處可見。

  有讀者表示,走在路上都經(jīng)常能看見“讀屏”的行人,有的是在看電子書、讀新聞,有的是刷短視頻或追劇,相較而言,拿著紙質(zhì)書閱讀的人就沒那么多。

  讀者小胡向記者表示,自己主要的閱讀方式就是看紙書和手機(jī),或者是用閱讀器,“紙質(zhì)書往往攜帶不方便,這點(diǎn)閱讀器比較好,墨水屏的,看得時(shí)間久一點(diǎn),眼睛不會(huì)太累!

小胡喜歡通過閱讀器來讀書。受訪者供圖
小胡喜歡通過閱讀器來讀書。受訪者供圖

  “我喜歡讀內(nèi)容質(zhì)量好、排版美觀的電子書。另外,電子書可以調(diào)整字體大小這個(gè)也是一個(gè)好處。”小胡解釋。

  不過,此前有觀點(diǎn)認(rèn)為,數(shù)字閱讀在給讀者帶來極大便利的同時(shí),也會(huì)出現(xiàn)碎片化、娛樂化的傾向,讓人趨向“讀圖”“讀視頻”,邁進(jìn)一個(gè)“淺閱讀”時(shí)代。

  淺閱讀與深閱讀

  近年來,人們可選擇的閱讀方式增加了,有關(guān)“深閱讀”“淺閱讀”的話題并不鮮見。有人感嘆讀紙質(zhì)書的人好像沒那么多了,也有人覺得對此沒必要過分糾結(jié)。

  中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國認(rèn)為,“在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,閱讀的多元化、快捷化甚至是個(gè)性化等,總的來講會(huì)是一個(gè)大的趨勢。也是一種好事。”

  “這能夠極大豐富、滿足人們在不同場景下對閱讀的需求,讓閱讀有增量。”徐升國表示,但同時(shí)要看到,一些新的閱讀方式也有著與傳統(tǒng)紙質(zhì)書不同的特點(diǎn)和弱點(diǎn)。

  他分析,閱讀是為了獲取深度的知識(shí)和智慧,通過閱讀學(xué)習(xí)思考,形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系和價(jià)值體系,進(jìn)而形成人生觀、價(jià)值觀,以及綜合思考能力和創(chuàng)新能力,這就需要深度閱讀。

  “但在手機(jī)等移動(dòng)終端上,這種閱讀大多以碎片化的淺閱讀為主,不足以完全替代傳統(tǒng)的深度閱讀。”徐升國表示,有必要呼吁大家增強(qiáng)紙質(zhì)書閱讀,使之與數(shù)字閱讀方式優(yōu)勢互補(bǔ)。

 資料圖:市民在造型獨(dú)特的重慶鐘書閣書店閱讀。何蓬磊 攝
資料圖:市民在造型獨(dú)特的重慶鐘書閣書店閱讀。何蓬磊 攝

  這個(gè)時(shí)代,該如何閱讀?

  隨著數(shù)字閱讀不斷發(fā)展,“萬卷書”正在變得觸手可及。但有一點(diǎn)需要注意,無論何種閱讀方式,目的都是“開卷有益”。

  徐升國建議,在全民閱讀工作中,適當(dāng)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和公共服務(wù)等,為讀者提供更多閱讀方法的指引、優(yōu)秀閱讀產(chǎn)品,以及更良好的閱讀氛圍和閱讀環(huán)境,滿足讀者閱讀需求。

  “我們可以充分利用現(xiàn)在的生活方式進(jìn)行閱讀,比如在路上聽完整的有聲書或聽專家對作品的導(dǎo)讀分享。在單位讀一些與工作相關(guān)的作品!彼硎,在家里則要注意營造舒適的閱讀氛圍。

  從紙質(zhì)書到閱讀器或各種屏幕,實(shí)際只是閱讀載體的轉(zhuǎn)化,就看怎么去利用。或許,與閱讀方式相比,更值得關(guān)注的是閱讀本身。(完)

原標(biāo)題:“讀屏?xí)r代”要不要做“低頭族”?我們該如何閱讀

編輯:葉霖嘉