課堂上，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)�！×中〉� 攝

　　中新網(wǎng)海口7月5日電 題：“最美鄉(xiāng)村教師”李修雄和他4個(gè)學(xué)生的“最后一課”

　　作者 林小丹

　　“請(qǐng)同學(xué)們跟著我讀：思念、故鄉(xiāng)……”這是海南省屯昌縣烏坡鎮(zhèn)芽石鋪村少數(shù)民族教學(xué)點(diǎn)唯一的教室里傳出來(lái)的講課聲。

　　7月4日是芽石鋪村少數(shù)民族教學(xué)點(diǎn)的“最后一課”。教學(xué)點(diǎn)僅4名學(xué)生，他們下個(gè)學(xué)期將在屯昌縣烏坡鎮(zhèn)上的學(xué)校就讀，為整合教學(xué)資源，芽石鋪村少數(shù)民族教學(xué)點(diǎn)將被撤下。

李修雄在講課�！×中〉� 攝

　　60歲的李修雄是教學(xué)點(diǎn)唯一的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，他在此工作了30年，曾獲得屯昌縣優(yōu)秀教師、海南省“十佳班主任”，“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”光榮稱(chēng)號(hào)。今年5月他已退休，因不會(huì)有新的老師來(lái)對(duì)接，他堅(jiān)持將本學(xué)期課程教完。

　　當(dāng)天早上5點(diǎn)半起來(lái)，6點(diǎn)到教室等待學(xué)生來(lái)早讀，李修雄像往常一樣帶著學(xué)生早讀、做早操。

學(xué)生純真的笑臉�！×中〉� 攝

　　當(dāng)天教室的黑板上，既有拼音，又有數(shù)學(xué)題，還有英文字母。據(jù)了解，教學(xué)點(diǎn)只有一個(gè)復(fù)式班，一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生一起上課，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，李修雄會(huì)根據(jù)學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，安排好作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。

教學(xué)點(diǎn)的4名學(xué)生。　林小丹 攝

　　1993年，高中畢業(yè)的李修雄，聽(tīng)說(shuō)芽石鋪村的孩子上不了學(xué)，因?yàn)闆](méi)有老師。他毅然來(lái)到了條件艱苦的邊遠(yuǎn)山區(qū)芽石鋪村，為黎村苗寨的孩子們教書(shū)。

　　剛來(lái)芽石鋪時(shí)候，教學(xué)點(diǎn)其實(shí)就是在山坳中蓋了間石板房。2017年搬進(jìn)改造好的新樓房，教學(xué)環(huán)境大大提升。

　　“我曾想過(guò)離開(kāi)，剛來(lái)這三四年那會(huì)。家里人開(kāi)始有意見(jiàn)，陪伴他們太少了�！崩钚扌壅f(shuō)。

李修雄在給學(xué)生系紅領(lǐng)巾。　林小丹 攝

　　為什么最終選擇留下了？李修雄說(shuō)，“看到孩子不舍的眼神，村里總是留不住老師，又吸引不了新的老師到來(lái)�？偛荒茏尯⒆觽儧](méi)學(xué)上吧？”就這樣，一個(gè)人，一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，春去秋來(lái)，一守就是30年。

　　“14年前，老師教過(guò)我，今年我即將上大學(xué)，時(shí)間過(guò)得真快。當(dāng)時(shí)我們村很艱苦，他都沒(méi)有想過(guò)要離開(kāi)，我非常的感動(dòng)。”李修雄教過(guò)的學(xué)生馬秋麗說(shuō)，回憶過(guò)往點(diǎn)滴，想到撤點(diǎn)后，難得再見(jiàn)到李老師，馬秋麗忍不住落下淚水。

　　一份耕耘，一份收獲。李修雄的學(xué)生不少考上縣里重點(diǎn)中學(xué)，還有不少考上大學(xué)，畢業(yè)后考上公務(wù)員、醫(yī)生等。也許在常人看來(lái)，這些成績(jī)微不足道，但對(duì)于偏遠(yuǎn)少數(shù)民族村莊來(lái)說(shuō)，十分來(lái)之不易。

　　學(xué)生李淅說(shuō)，老師平時(shí)教我們讀書(shū)寫(xiě)字，下學(xué)期我們就要去別的地方上學(xué)了，非常不舍。(完)