運(yùn)動(dòng)會(huì)還是道具秀？和平鴿、無(wú)人機(jī)……學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)也這么卷了？

　　教育專家：儀式感無(wú)可厚非，但不要演變?yōu)樨?fù)性攀比

　　說(shuō)起運(yùn)動(dòng)會(huì)，你聯(lián)想到的是什么？是激昂的運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)曲，還是那句“在這個(gè)秋風(fēng)送爽的時(shí)刻”的萬(wàn)能開(kāi)頭句？眼下，正是各個(gè)學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間段。音樂(lè)依舊，“秋高氣爽的季節(jié)”依舊，不過(guò)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的陣勢(shì)可已與曾經(jīng)的印象大不相同。

　　比如，一個(gè)入場(chǎng)儀式，威亞、和平鴿、“神州飛船”、無(wú)人機(jī)……各式各樣的道具都被帶入了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，再配上學(xué)生們奪目的服裝、整齊的妝發(fā)，以及現(xiàn)場(chǎng)激昂的音樂(lè)，可謂威風(fēng)颯颯，似走進(jìn)了一場(chǎng)大型時(shí)裝秀場(chǎng)。

　　隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)格日漸提升，學(xué)校、家長(zhǎng)投入的精力和財(cái)力也水漲船高。單一個(gè)開(kāi)幕式入場(chǎng)，花費(fèi)就輕松上千，甚至過(guò)萬(wàn)。部分家長(zhǎng)為此犯了難：是運(yùn)動(dòng)會(huì)變味？還是自己不夠與時(shí)俱進(jìn)？在“儀式感滿滿”面前，又是否會(huì)讓孩子形成攀比心理？

　　威亞、無(wú)人機(jī)、和平鴿……

　　學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式一個(gè)班花費(fèi)上萬(wàn)元

　　秋高氣爽，丹桂飄香。各大中小學(xué)舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間來(lái)了。不少學(xué)�？芍^卯足了勁兒，比如這樣的場(chǎng)景——

　　環(huán)形跑道上，孩子們穿著兒童版宇航服，踏著平衡車呼嘯而出。繞場(chǎng)一周，尖叫、掌聲無(wú)數(shù)。這還不夠，還有一列抬著“神州飛船”充氣模型的方陣，氣派十足。另一邊，“嫦娥仙子”水袖一揮，在巨大的“月球”后方，秧歌方陣、海軍方陣、迷彩方陣、大白方陣、熊貓方陣……如數(shù)涌現(xiàn)，一一走過(guò)主席臺(tái)。

　　開(kāi)幕式最后，還不忘來(lái)個(gè)集體放飛氫氣球的儀式，可謂儀式感滿滿。

　　“這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，怎么沒(méi)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？”80后家長(zhǎng)廖女士看完一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式后，在班級(jí)群里發(fā)出了靈魂拷問(wèn)。有家長(zhǎng)笑了，給她解釋，“今天是開(kāi)幕式，明天才是正式的比賽�！薄伴_(kāi)幕式都那么隆重了嗎？ 感覺(jué)像是時(shí)裝秀�！绷闻�士不敢相信眼前的儀式規(guī)格。

　　記者了解到，各大中小學(xué)校每年會(huì)在春秋兩季，舉辦兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。主題是固定項(xiàng)目，但開(kāi)幕式就是自選項(xiàng)目了。如何讓自己班級(jí)在開(kāi)幕式更加“亮眼”，也讓各班學(xué)生、家長(zhǎng)花足了功夫。

　　舞蹈表演要統(tǒng)一，但僅憑體育老師排練顯然不夠——就花錢(qián)請(qǐng)專業(yè)舞蹈老師編；光有整齊的動(dòng)作編排仍然不夠，于是花樣繁多的自定義的道具出現(xiàn)了：無(wú)人機(jī)、航空航天道具、標(biāo)志性基建道具、軍事道具、變形金剛模型……有學(xué)校甚至來(lái)了場(chǎng)和平鴿放飛儀式。

　　氛圍感背后，則是家、校各方的努力。學(xué)校會(huì)承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)布置等費(fèi)用，但各班的服裝支出，則主要由家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)，一般從班費(fèi)里支出。

　　家長(zhǎng)陶女士告訴記者，為了能“脫穎而出”，有的班級(jí)會(huì)買全套品牌服裝“凹造型”，有時(shí)還會(huì)定制。除了服裝，還有道具。陶女士表示，綜合“服化道”來(lái)看，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)一個(gè)班級(jí)花銷上千很輕松，隆重點(diǎn)的四五千都沒(méi)問(wèn)題，更夸張的可能過(guò)萬(wàn)。

　　服裝道具打底一兩千

　　有網(wǎng)商月售手持定制道具“4萬(wàn)+”

　　班級(jí)的暗自較勁外，還有家長(zhǎng)心理的“被迫”轉(zhuǎn)變。

　　李女士是一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，她告訴記者，運(yùn)動(dòng)會(huì)前，曾有家長(zhǎng)在群里提出花錢(qián)買或租服裝，但得到部分家長(zhǎng)的反對(duì)——“穿班服就挺好的�！辈贿^(guò)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，當(dāng)看到其他班級(jí)學(xué)生穿著迷彩服、熊貓服、航天服，抱著各種道具出場(chǎng)時(shí)，自家孩子所在的班級(jí)只穿班服，“落差感一下就上來(lái)了�！卑嗉�(jí)群里當(dāng)初反對(duì)的家長(zhǎng)也都沉默了，“買吧，明年我們也卷起來(lái)！”

　　成都某民辦學(xué)校家委會(huì)負(fù)責(zé)人張女士告訴記者，服裝、道具打底一兩千，衣服有租、買兩種，但至少40-50元/套，如果衣服買好一點(diǎn)，一兩百一套，一個(gè)班50人，僅衣服費(fèi)用就輕松過(guò)萬(wàn)。

　　記者在淘寶上以“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“班服”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索發(fā)現(xiàn)，針對(duì)集體活動(dòng)的班服定制月銷量能夠達(dá)到驚人的1萬(wàn)-2萬(wàn)，手持道具的定制更是達(dá)到每月4萬(wàn)多。其中一位商家告訴記者，一般顧客都會(huì)四五十件一起下單，作為運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的班服使用，購(gòu)買的班服單價(jià)也從20多到100元不等。

　　不難統(tǒng)計(jì)，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)班級(jí)光在衣服上的花銷就可能達(dá)到4000元-5000元。此外，各種充氣模型，充氣飛機(jī)、飛碟、模型火箭等的價(jià)格也從98元-1500元不等，銷量最高的是價(jià)值98元的“其他航天道具”，其次是價(jià)值400元的單人“小火箭”。從商品圖片評(píng)價(jià)中不難看出，不少顧客買來(lái)用于班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中展示，“效果挺好的”“孩子們挺開(kāi)心”，家長(zhǎng)們寫(xiě)下評(píng)價(jià)。

　　此外，費(fèi)用支出還涉及節(jié)目排練。張女士說(shuō)，班里一般會(huì)準(zhǔn)備舞蹈、唱歌、小品等節(jié)目，部分簡(jiǎn)單節(jié)目可以由老師、家長(zhǎng)代為排練，但難度較高的，則需要花錢(qián)請(qǐng)專人排。

　　但并不是所有班級(jí)都求新求異。家長(zhǎng)曾女士就向記者表示，在入場(chǎng)式的節(jié)目形式和花費(fèi)方面，班主任會(huì)跟家長(zhǎng)提前溝通，“不要求太浮夸，也不要很復(fù)雜，在做好創(chuàng)意的同時(shí)，也希望大家能夠節(jié)約�！�

　　學(xué)校：

　　儀式感很重要 但不應(yīng)家長(zhǎng)“包辦”

　　一位學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校在選定主題和提出限制后，道具、編排都應(yīng)由學(xué)生自己完成。

　　成都某小學(xué)德育處賈老師向記者表示，他們?cè)缭趦赡昵熬蛯⒏】涞娜雸?chǎng)儀式進(jìn)行了“樸素化”，今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，更是就將入場(chǎng)儀式變成了運(yùn)動(dòng)展示，“輕松多了”。

　　儀式感方面， 賈老師認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式隆重一些還是有必要的，“要不然運(yùn)動(dòng)會(huì)跟上體育課有什么區(qū)別？”畢竟在小學(xué)階段，6年也就12次，讓學(xué)生們感覺(jué)到這是一場(chǎng)盛會(huì)，去重視它，“給足儀式感，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)一定是一個(gè)非常美好的回憶�！�

　　但他也反對(duì)老師、家長(zhǎng)在過(guò)程中過(guò)分“包辦”，還是要讓孩子參與其中。比如在節(jié)目選取、造型設(shè)計(jì)方面，還是應(yīng)征求學(xué)生的意見(jiàn)，而不是“包辦”之后，學(xué)生直接參加。比如，他們學(xué)校的籃球賽，不參加比賽的學(xué)生，就自發(fā)地設(shè)計(jì)logo、吉祥物，參與積極性很高。

　　但另一面，一位低齡學(xué)生家長(zhǎng)表示，低齡學(xué)生哪里能做設(shè)計(jì)、編排，基本都是由老師和家長(zhǎng)代勞。而現(xiàn)在老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還有許多其他事務(wù)，“很忙很累”，家長(zhǎng)特別是家委會(huì)成員便把這些事情承擔(dān)下來(lái)，從選節(jié)目到服裝造型，都由他們來(lái)完成。

　　教育專家：

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)不能講排場(chǎng)、搞攀比

　　一位不愿意具名的教育專家認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)是否會(huì)造成攀比要視情況而定，雖然攀比不可取，但“儀式感對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很重要”，如果是學(xué)生想展現(xiàn)的內(nèi)容需要一個(gè)形式去支撐，那么購(gòu)買一些服裝和道具無(wú)可厚非。

　　21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇則不這么認(rèn)為，他表示，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)不能講排場(chǎng)、搞攀比，這樣會(huì)增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也是對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的教育引導(dǎo)。

　　他提到，學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)，要多發(fā)揮學(xué)生自己的自主性，家長(zhǎng)不能過(guò)多參與，班級(jí)間可以競(jìng)爭(zhēng)，但應(yīng)該是健康競(jìng)爭(zhēng)，即便是展示，也應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力、素質(zhì)，而不是比穿著打扮。他強(qiáng)調(diào)，這個(gè)關(guān)鍵在于學(xué)校的組織和引導(dǎo)，“學(xué)校要求學(xué)生自己表演，就穿校服，家長(zhǎng)一律不參與，也就不會(huì)有攀比的情況出現(xiàn)。”

　　成都市第四人民醫(yī)院兒少心理中心主治醫(yī)師周蝶表示，這種“互卷”可能與攀比心理有關(guān)。為了避免孩子產(chǎn)生不良的攀比心理，周蝶認(rèn)為，首先，父母要以身作則，在日常生活中避免言語(yǔ)攀比，給孩子壓力；其次，家長(zhǎng)要增強(qiáng)孩子的個(gè)人能力，而不僅僅以“學(xué)習(xí)好”作為單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)會(huì)看到孩子身上的閃光點(diǎn)，還要結(jié)合家庭實(shí)際情況，明確孩子的需求，讓孩子通過(guò)合理的方式去獲得想要的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　周蝶認(rèn)為，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)是為了展示班級(jí)風(fēng)采、鍛煉體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的活動(dòng)，還是應(yīng)提倡盡量不鋪張浪費(fèi)，結(jié)合家庭實(shí)際情況，量力而行，從而減少對(duì)孩子、家長(zhǎng)的影響，回歸運(yùn)動(dòng)會(huì)的初衷。

　　成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾?殷建 章玲 實(shí)習(xí)生 陳雋可