海南日報記者 王迎春 見習記者 余佳琪
“Let me try!”講臺下,同學們積極踴躍地舉起了手。近日,在位于陵水黎族自治縣的華中師范大學順湖中學高一(3)班的一堂英語課上,教師伍倩嵐在“環(huán)游世界”單元教學的最后專門設計了實踐環(huán)節(jié)——為即將到來的寒假制作旅游計劃,并與大家分享。
“I will use drawing to express myself!睂W生黃貝妮走上講臺,一邊在黑板上畫畫,一邊介紹著自己的海灘旅行計劃,生動有趣的表達形式贏得了臺下的陣陣掌聲。在半節(jié)課的時間里,幾名同學輪番上臺,展現(xiàn)自己的風采。
課堂氣氛活躍,學生表達自如,沉浸在英語學習氛圍中,這是學校創(chuàng)新英語課堂的縮影!罢n堂很有趣,我們自主表達的空間很大,學習的興趣也越來越濃!睂W生徐楓茗深有體會,知識更加系統(tǒng)化,課本知識也“活”了起來。不僅如此,循序漸進的全英授課讓自己的英語聽說能力得到了顯著提升。
“我們選用難度級別較高的英語口語課課型,是想在高一階段培養(yǎng)學生的思維力、語言感知力和創(chuàng)造力!苯處熚橘粛拐f。海南日報記者發(fā)現(xiàn),這節(jié)課上,老師先用自己出鏡的旅游短視頻進行導入,并引導學生擴充詞匯量、積累句式句型、復習時態(tài)用法等,連詞成句,繼而完成一篇完整的口語展示,這是該校聚焦培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學理念的體現(xiàn)。
最后結尾時,伍倩嵐通過德育輸入和價值觀引領,提倡學生采用綠色環(huán)保、生態(tài)旅游的方式,提升課程育人層次。而整個課堂的把握和呈現(xiàn),是她本學期參與教學研討督學的成效。
盡管是首年招生辦學,但華中師范大學順湖中學已成為陵水基礎教育一張亮眼的名片。近年來,陵水積極引進優(yōu)質教育資源,輻射帶動縣域教育教學水平整體提升。2023年,陵水與華中師范大學合作創(chuàng)辦華中師大順湖中學(以下簡稱順湖中學),由全國榜首中學華中師大一附中領辦,為陵水教育注入新活力。
對學校而言,不僅要有大樓,更應有“大師”。順湖中學重視學生學習能力的激活、提升和全面發(fā)展!坝辛撕美蠋煟庞泻谜n堂!毙iL楊凌武坦言,教師的培育是這座新學校著力要解決的問題。
為此,華中師大一附中專家團隊進駐順湖中學,同時,該校依托華中師大一附中“卓越聯(lián)盟”平臺,實現(xiàn)資源共享。在開學前,順湖中學就派教師到華中師大一附中進行跟崗培訓學習。
如何幫助當地教師快速成長,提升教學質量?依托總校強有力的名師資源,兩校開展了“上一節(jié)課,聽一節(jié)課,說一節(jié)課,評一節(jié)課”的“四個一”教學研討督學活動,華中師大一附中名師前后多次來到順湖中學,現(xiàn)場督導年輕教師“研課”,坐下來研討,促進教師專業(yè)發(fā)展,提升課堂效果。
這樣的督學在多個學科遍地開花。在兩個月前的一次督學展示中,華中順湖音樂教師王瀟設計了一次全班參與的“草原之旅”。課堂中唱跳誦讀相結合,為學生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的廣闊空間。而華中師范大學基礎教育集團骨干教師李杰的示范課《桑塔露琪亞》,則讓老師們耳目一新,課堂運用了多種多樣的節(jié)奏練習,快速拉近了師生間的距離,發(fā)揮了示范引領作用。
隨后的評課研討環(huán)節(jié),王瀟從“心中有教材,教學有方法,課后有反思”等六個方面進行了說課展示,李杰對其課堂的專業(yè)性給予了肯定,同時也提出,青年教師應在專業(yè)領域不斷提升自己,重視學生的發(fā)展,讓每位學生的音樂潛能都能得到開發(fā)。
不僅如此,順湖中學還舉辦總校名師講座——“順湖講壇”,讓名師與師生面對面交流。12月1日,一場別開生面的英語寫作課在順湖大禮堂中進行,講課人正是華中師范大學國培項目播導專家管璇。
課上,管璇用一個個生動的案例、細致的解說,告訴學生如何寫好一則生動的故事,如何優(yōu)化自己的行文邏輯與詞匯句型。
“這學期我們聆聽了好幾次總校名師的授課,每次都能獲得很多啟發(fā)。這次管老師講得條理清晰,互動很有趣,整個課堂有‘知’有‘味’!备咭(10)班學生李振帆說。
這同樣是一堂面向該校教師的教學!拔覀冇袝r上課可能會‘天馬行空’一些,課堂的邏輯和連貫性稍有欠缺,這次管老師的講課很有條理,而且教學內容細致具體,非常值得我去借鑒。這樣的上課方式不僅能夠提升學生的英語水平,同時也能提高學生的語言功底和文學素養(yǎng)!表樅袑W英語教師彭楷嵐介紹,每次名師督學后,英語組教師都會從從教學目標、重難點、課堂教學設計意圖、課堂教學形式、課堂評價機制等多個方面進行全方位的研討和交流,汲取精華。
常態(tài)化的名師督學開辟了課堂教學新模式,為順湖學堂帶來了新氣象,此外,師徒結對傳幫帶也為教師打造了良好的成長環(huán)境。
“督學活動充分體現(xiàn)了華中師范大學合作辦學平臺的示范引領、學科指導、區(qū)域輻射、資源共享作用,為我們的教師搭建了學習、借鑒、提高的優(yōu)質平臺,助力順湖進一步落實學科核心素養(yǎng)、更好地實施課程育人開闊了思路。”楊凌武說,下一步,學校將依托合作辦學平臺的資源和力量,促進教師專業(yè)化水平提升,助力學校教育教學高質量發(fā)展,努力辦好陵水人民滿意的教育。