教育部新時(shí)代中小學(xué)名校長(zhǎng)趙檀木工作室在龍華區(qū)城西小學(xué)開(kāi)展駐校診斷活動(dòng)

　　海南日?qǐng)?bào)全媒體記者 黨朝峰 特約記者 蕭海山

　　為更好發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步幫助工作室成員了解現(xiàn)代學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)，提高校長(zhǎng)的專業(yè)水平與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力，11月13日下午，教育部新時(shí)代中小學(xué)“雙名計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象趙檀木名校長(zhǎng)工作室蒞臨�？谑旋埲A區(qū)城西小學(xué)開(kāi)展駐校診斷活動(dòng)，為學(xué)校特色教育和高質(zhì)量發(fā)展指明方向。

　　當(dāng)天下午，教育部新時(shí)代中小學(xué)名校長(zhǎng)趙檀木工作室成員一行，在龍華區(qū)城西小學(xué)校長(zhǎng)陳寶等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，實(shí)地參觀了校園整體環(huán)境。大家還步入了課堂，深入感受學(xué)校豐富多彩的“善美”校本課程。

　　海口市城西小學(xué)研訓(xùn)處主任楊標(biāo)龍向?qū)＜覀冏髁恕杜c善同行，以美相約——�？谑谐俏餍�學(xué)“善美”課程體系的建構(gòu)與實(shí)施》的主題匯報(bào)。楊主任就課程建設(shè)背景、課程體系簡(jiǎn)介和校本課程建設(shè)成效等方面作了詳盡的闡述。

　　隨后，劉強(qiáng)等六位校長(zhǎng)分別給城西小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)作了跨學(xué)科相關(guān)主題的經(jīng)驗(yàn)分享。瓊海市第一小學(xué)陳煥江校長(zhǎng)和城西小學(xué)劉麗麗老師分別向老師們展示了五育融合同課異構(gòu)課例——《富饒的西沙群島》這篇課文。校長(zhǎng)們還分別與城西小學(xué)的教師和學(xué)生進(jìn)行了座談，從各個(gè)方面了解了學(xué)校的工作，也傾聽(tīng)了來(lái)自不同方面的真實(shí)聲音，為學(xué)校精準(zhǔn)把脈。

　　當(dāng)天下午，各位專家結(jié)合城西小學(xué)實(shí)際需要，特地為學(xué)校教師安排了兩場(chǎng)講座，分別是段會(huì)冬教授帶來(lái)的《五育整合視域下的教育質(zhì)量觀》和�？谑薪逃�研究培訓(xùn)院院長(zhǎng)潘華莉帶來(lái)的《小學(xué)“夢(mèng)想”課程20年實(shí)踐探索》。兩場(chǎng)講座猶如雪中送炭，幫助城西小學(xué)解決了許多教育教學(xué)和課程建設(shè)中的困惑，指明了方向。

　　工作室主持人趙檀木校長(zhǎng)最后作了總結(jié)性反饋，他高度評(píng)價(jià)陳寶校長(zhǎng)的辦學(xué)理念以及卓越領(lǐng)導(dǎo)力，并對(duì)城西小學(xué)的校園文化建設(shè)工作給予了肯定，希望大家能跟隨濱海九小等名校的步伐，快速成長(zhǎng)，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

　　“實(shí)踐出真知，躬耕須力行。此次名校長(zhǎng)工作室入校診斷指導(dǎo)活動(dòng)，不僅為學(xué)校指明了改進(jìn)工作的方向，也為學(xué)校的課程建設(shè)及高質(zhì)量發(fā)展提供了重要指引。”城西小學(xué)校長(zhǎng)陳寶表示，駐校診斷專家們的悉心指導(dǎo)與反饋，讓大家清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)校目前的優(yōu)勢(shì)與不足，希望學(xué)校全體教職工能夠以積極的態(tài)度面對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步完善和落實(shí)有效工作措施，提高教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校和諧、健康、高質(zhì)量發(fā)展。