記者計思佳 見習記者劉曉惠

　　每年高考，語文作文都備受社會公眾關注。6月7日，海南日報記者采訪了北京師范大學海口附屬學校語文學科教研組長鄒燕妮、海南華僑中學語文高級教師宋獻良、海南華僑中學高三語文教師徐永清，邀請他們對今年的高考語文作文題進行分析點評。老師們均認為，今年的高考作文是典型任務驅動式材料作文，既接地氣具體可感，又容易引發(fā)共鳴，多數考生都有話可說。同時，思辨力強，有自己獨特感悟和思考的學生更容易拿高分。

　　命題體現立德樹人鮮明導向

　　鄒燕妮介紹，今年我省的高考作文是在中國共青團成立100周年，聚焦語文核心素養(yǎng)的學科語境下，以具體的情境為載體出的一道題目，是一道典型的任務驅動式作文題。

　　題目展現了傳統(tǒng)文化、中國精神和中國力量，旨在弘揚模范精神、凝聚奮斗力量，并對青年學子進行了生動的職業(yè)規(guī)劃教育，鼓勵學生做好人生規(guī)劃，向先模學習、從先模身上汲取精神力量，重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，同時，還要將自己的職業(yè)理想、個人價值融入偉大的社會主義建設之中，爭做未來美好生活的創(chuàng)造者和生力軍，體現了立德樹人鮮明導向。

　　2022年高考是“雙減”政策發(fā)布之后的首次高考。宋獻良指出，今年的高考作文命題也充分釋放了服務“雙減”改革的鮮明信號�！白魑牟牧弦园駱拥牧α繄远ㄇ嗄昀硐胄拍�，更加聚焦教育立德樹人的根本任務，更注重學生全面發(fā)展的考察�！彼潍I良說，這也提醒教師，要強化德育作用，為學生德智體美勞全面發(fā)展營造良好語文生態(tài)環(huán)境。

　　把握題中關鍵詞語關系和內涵

　　考生們拿到作文題后，應該如何審題立意？老師們也分別給出了他們的看法。

　　“材料中科學家、攝影家和建筑家的事例，分別印證了作文主題‘選擇、創(chuàng)造、未來’�！彼潍I良說，考生可在材料中梳理作文主題的脈絡，在答題時，緊扣“時代”、緊扣“人”，按照選擇什么樣的道路、創(chuàng)造什么樣的未來的邏輯入手，圍繞堅定“四個自信”、貢獻青春力量、為國建立功勛等內容，寫出內心所想。

　　鄒燕妮表示，今年高考作文題征文的主題是“選擇·創(chuàng)造·未來”，從材料中可以讀出三個關鍵詞的內涵與關系。“三人的選擇雖不同，但都依據他們自身的職業(yè)特點和個人的目標而確定，目的都是為了實現自己夢想，讓我們的國家、民族和人民以及人民的生活未來更加美好�！编u燕妮說，可見“選擇”“創(chuàng)造”“未來”三者應該是有機統(tǒng)一的�！凹床煌�的‘選擇’決定著不同的‘創(chuàng)造’方式，但都是為了達到開創(chuàng)美好‘未來’這一目的�！�

　　“時代需要奮發(fā)有為之人。青年如何成為奮發(fā)有為之人？那就是要做正確選擇，激情創(chuàng)造，擁抱未來�！毙煊狼逡舱J為，考生在寫作時應該把“選擇”“創(chuàng)造”“未來”三者關聯起來，以“選擇”為突破口，寫“創(chuàng)造”，寫“未來”，“以此步步遞進，把三者融合到一起，讓文章看起來線條更流暢�！�

　　化大為小、體現思辨精神

　　什么樣的文章更容易在此次高考中脫穎而出，獲得高分？

　　鄒燕妮認為，命題人明確要求考生所寫文章“體現你的認識與思考”，表明命題人希望看到一名“青年”或“高三學子”的“你”有怎樣的感悟和思考。因此考生從解讀材料到立意表達都要充分關照自“我”，作文里一定要有“我”在場，考生要充分思考自己作為投稿人，面臨什么樣的選擇，如何進行創(chuàng)造，開啟什么樣的未來，只有這樣才能寫出即體現時代特征又符合作者年齡、身份等特點且從小處入手真情之作�！�

　　同時，稿件要體現思辨精神。高考作文不是單純地要求學生寫一篇文章，而是要檢驗學生在語文學科四大素養(yǎng)層面發(fā)展的水平�；�本的理性思考和辯證分析能力要在作文中要體現出來。

　　“考生還要學會‘化大為小’�！编u燕妮提醒，宏大主題作文強調寫作內容的時代性、社會性、熱點性，但考生容易產生千人一面的套話。因此，從小處入手，獨具匠心的構思，別開生面的論證，顯得特別重要。

　　對于目前高一高二的學生，宋獻良也向學子們提供了兩個提高作文水平的“錦囊妙計”——一是“讀課本”，掌握課文行文脈絡，課文的思路一通百通，可以很好地磨煉語感；二是“看新聞”，了解國家政策，讀懂時代背景，在歷史前進的腳步中感受語文環(huán)境的發(fā)展，提升自身語文素養(yǎng)。