五指山市暢好中心學校學生在跳繩。 本報記者 李天平 攝
屯昌縣向陽小學學生練習投籃。本報記者 李天平 攝
儋州市藤根小學將課堂搬到田園。本報記者 陳若龍 攝
■ 本報記者 黎鵬
陽春時節(jié)，草長鶯飛。近日，北京大學附屬小學�？趯W校學生陸續(xù)走出校園參加戶外實踐活動，有的在田間勞作揮灑汗水，有的在蔬菜大棚里體驗種植樂趣，有的走進古村落了解當?shù)貧v史和文化……豐富多彩的戶外活動，讓學生們臉上洋溢著燦爛的笑容。
近年來，我省堅持“五育并舉”，全面推動“雙減”工作，積極打造“健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明樸實”的海南中小學生“特色印記”，讓“陽光快樂”成為海南教育的靚麗名片。
“雙減”賦能 培育陽光快樂“接班人”
近日，下午放學后，�？谑泻Ｑ嘈W的操場上和教室里依舊熱鬧非凡。少兒編程、舞蹈、口才與小主持、硬筆書法、創(chuàng)意素描、口風琴、武術(shù)、圍棋……豐富多彩的課后服務(wù)課程，讓孩子們受益匪淺。
海燕小學相關(guān)負責人介紹，“雙減”政策落地后，該校積極發(fā)揮教師特長，將特色課程與課后延時服務(wù)相結(jié)合，進一步豐富課程資源，滿足學生個性化需求。學生們可以根據(jù)自己的興趣選擇課后服務(wù)課程。
豐富多彩的課后服務(wù)活動，是海南“陽光快樂”教育的一大特色。據(jù)介紹，自“雙減”工作啟動以來，海南全面提升課后服務(wù)質(zhì)量，促進“提質(zhì)、增效、減負”，推動課后服務(wù)“應(yīng)開盡開”。目前，全省應(yīng)開展課后服務(wù)的708所義務(wù)教育學校已經(jīng)實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，瓊劇課程、毛筆書法、插花、剪紙、無人機編程等一系列特色課程豐富了學生們的課余時間，也擦亮了海南學生的“特色印記”，惠及學生74.8萬人。
“老師安排的作業(yè)很有趣”“現(xiàn)在的作業(yè)量比過去少了”“‘雙減’后，我有了更多自由支配的時間”……近年來，我省許多中小學校在減輕學生作業(yè)負擔、提升作業(yè)質(zhì)量等方面進行了積極探索，獲得眾多學生好評。
“雙減”政策落地后，�？谑协偵絽^(qū)椰博小學聚焦“學科基礎(chǔ)類+生活實踐類+研究創(chuàng)新類”三類作業(yè)的分類融合，通過“質(zhì)控中心全面監(jiān)管、備課組長版塊部署、班主任具體統(tǒng)籌”管理模式，確保學校作業(yè)提質(zhì)增效。
“學校增設(shè)了作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控中心，對各年級學生作業(yè)質(zhì)量進行管控；安排備課組長和學科組教師組成作業(yè)研究設(shè)計共同體，科學設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)時長；班主任每天收集各學科作業(yè)，組織教師提前試做學生作業(yè)，科學平衡本班學科作業(yè)總量�！币┬W校長葉麗敏說。
為學生“減負”的同時，還要進一步給教育“提質(zhì)”。近年來，我省通過提升教研質(zhì)量等方式，不斷提升教師教育教學水平。
澄邁縣中興中心學校通過“錯時排課”推行學科“半天無課日”，確保學校教研活動規(guī)范化、常態(tài)化。各學科教師在每周的“半天無課日”，提升集體備課、研課磨課、作業(yè)及命題設(shè)計、課堂教學等工作質(zhì)量，在校內(nèi)開展例行研討，在校際間開展聯(lián)合教研，提升教師專業(yè)化水平，為“雙減”背景下的課堂教學提質(zhì)增效提供機制保障。
多措并舉 呵護學子身心健康
良好的身體素質(zhì)，是兒童、青少年全面發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，我省通過加強近視防控、心理健康教育等舉措，為學生們的健康成長保駕護航，讓海南學生“健康陽光”的特質(zhì)進一步凸顯。
“同學們，什么是讀寫姿勢‘三個一’？”“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！苯�，在五指山市第一小學一間教室里，面對老師的提問，學生們異口同聲地回答道。
五指山市于2018年入選“全國兒童青少年近視防控試點市”名單。近年來，該市通過持續(xù)加大硬件投入、推進燈光改造、提供良好視覺環(huán)境、加強學生戶外體育鍛煉等措施，推動綜合防控兒童青少年近視工作取得新成效。
“學校一方面積極為學生改善視覺環(huán)境，改裝護眼節(jié)能燈，購置可調(diào)節(jié)課桌椅；另一方面，利用課堂坐姿糾正器、學生握筆糾正器等引導學生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢，提升眼保健操質(zhì)量，確保每天一小時大課間體育活動，通過多種措施規(guī)范學生用眼行為�！蔽逯干绞械谝恍W相關(guān)負責人說。
“目前，全省中小學校已全部配備可升降課桌，公辦初中教室全部達到國家照明衛(wèi)生標準�！笔〗逃龔d相關(guān)負責人表示，接下來，將持續(xù)開展兒童青少年近視監(jiān)測、實施教室照明改造工程，確保全省中小學生總體近視率在全國繼續(xù)保持低位。
日前，我省啟動青少年心理健康教育系列活動，通過青少年心理健康知識和生命健康安全應(yīng)急技巧輔導、“海南省兒童青少年心理健康衛(wèi)士”評選、圓桌討論、宣教活動等方式，助力健康心理之樹在海南扎根成長。
“經(jīng)過老師的講解，我認識到心理健康教育對我們的成長意義重大。我要把‘健康心理、快樂人生’的理念帶回家里、帶到學校，爭做一名心理健康衛(wèi)士，帶動更多身邊人以健康陽光的心態(tài)面對學習和生活。”在活動啟動儀式現(xiàn)場，海南中學學生王君好聆聽心理健康教育專家的輔導后說。
為進一步加強我省中小學心理健康教育工作，促進我省中小學生身心健康和諧發(fā)展，海南省教育廳牽頭編制了《海南省關(guān)于加強新時代中小學心理健康教育工作的實施意見(征求意見稿)》，近期面向社會公開征求意見。下一步，我省將持續(xù)加強學生心理健康教育，積極推動每所中小學校都配備專職心理健康教育教師，中小學校實現(xiàn)心理健康課程全覆蓋，城區(qū)中小學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校建立心理健康輔導室。
培養(yǎng)時代新人 助力自貿(mào)港建設(shè)
提升綜合育人水平，對于加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、促進學生全面發(fā)展具有重要意義。近年來，我省持續(xù)深化“五育并舉”，體衛(wèi)教育、美育教育成效顯著，勞動教育生根開花，努力培養(yǎng)能擔當海南自貿(mào)港建設(shè)大任的時代新人。
為進一步加強全省中小學生理想信念教育，省教育廳組織專家學者深挖活用紅色資源，從多元化史跡資源中提煉紅色文化精髓，研究確定“日出瓊崖”“瓊崖星火”“星火燎原”“紅旗不倒”“瓊崖烽火”“瓊崖曙光”6條紅色研學路線，串聯(lián)起我省48個紅色教育基地。
“看完6條紅色研學路線的介紹后，我很想到這些紅色教育基地去看看。瓊崖革命為什么能堅持‘二十三年紅旗不倒’，相信這次紅色研學實踐之旅能讓我找到答案�！笔∞r(nóng)墾直屬第二小學五年級學生陳元澤說。
今年春季新學期開啟后，�？谑行阌^(qū)永興中心小學學生穿梭在蔬菜園、花卉園、草藥園里，有的在翻土、清除雜草，有的拿著噴壺給植物澆水，一張張充滿朝氣的笑臉沐浴在陽光之下。
�？谑行阌^(qū)永興中心小學校長王培偉表示，該校依托當?shù)鬲毺氐娜宋淖匀毁Y源，開設(shè)豐富多彩的田園課程，努力打造“田園文化、致興教育”核心發(fā)展體系，讓學生們在校內(nèi)體驗勞作的辛苦和樂趣，培養(yǎng)他們的科學精神和探究能力，讓他們變得更加陽光自信。
開展全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校遴選工作，推動海南師范大學、瓊臺師范學院等高校對中小學校進行美育幫扶，開展中小學美育示范校認定……近年來，海南積極推動“美育浸潤行動計劃”“椰苗美育行動計劃”落地，為打造海南學生“特色印記”發(fā)揮了重要作用。
省教育廳黨委書記曹獻坤表示，下一步，我省將繼續(xù)全面深入落實立德樹人根本任務(wù)，不斷完善“紅綠藍”中小幼德育體系，打造海南勞動教育實踐特色新名片，形成“一校一品”“一校多品”的學校美育新格局，推進“陽光快樂”教育走深走實。
