這兩日,網(wǎng)傳揚州一14歲學(xué)生被單獨“關(guān)”進教室,8天不上課,家長擔(dān)心對學(xué)生成長造成不好影響。
揚子晚報/紫牛新聞記者6月29日調(diào)查了解到,該男生來自寶應(yīng),讀初二,因為經(jīng)常在課堂上吵鬧,引起班級同學(xué)及家長“公憤”。學(xué)校不得已給該生“開小灶”,安排專門教室、專門老師,為他編排專門的課程表。
揚子晚報/紫牛新聞記者 陳詠
家委會要求“單獨開班”
記者了解到,該生系寶應(yīng)縣一學(xué)校八年級(初二)學(xué)生,父母離異。一位不愿透露姓名的學(xué)生家長告訴記者,這個孩子特別調(diào)皮,上課吵鬧,學(xué)老師說話,嚴(yán)重影響課堂秩序。包括他家孩子在內(nèi),很多孩子都回家吐槽課上不下去。為此,家長們多次向老師及學(xué)校反映過。
該校一位老師表示,該生除了平時在校特別調(diào)皮、課堂上吵鬧,老師和他談話、給他講道理也不聽,還在老師辦公室吐口水。“家長擔(dān)心影響自己孩子,老師也打罵不得,學(xué)校很苦惱,畢竟也不能開除呀。再說,別的孩子要學(xué)習(xí),這對別的孩子不公平。而且,他本人來學(xué)校也是要讀書求知進步的。沒辦法才給他‘開小灶’的!
寶應(yīng)縣教育局相關(guān)人士向揚子晚報/紫牛新聞記者介紹,對于這樣的學(xué)生,學(xué)校也向主管部門匯報過。學(xué)校多次和該生家長溝通,家長也多次承諾一定管理教育好孩子,不影響其他學(xué)生上課,但效果不明顯。去年和今年,針對該生仍未改正、其他學(xué)生家長意見較大的實際情況,學(xué)校多次給予批評教育。期末考試臨近,家長委員會要求學(xué)校給他單獨開班,學(xué)校討論后,本著對其他學(xué)生負責(zé),也對該生負責(zé)的態(tài)度,全票通過。
安排專門教室老師課程
據(jù)介紹,學(xué)校給該生安排了專門的教室、專門的老師和專門的課程表,開齊了所有課程。每一節(jié)課,任課老師督促其在教室上課。課間休息后,保證其及時回到教室。午休時間,也有專門的老師值班管理。
記者采訪獲悉,“開小灶”期間,該生的任課老師除了要進行正常班級教學(xué),還要根據(jù)學(xué)校的安排,加班加點給他上課,工作量增加很多,非常辛苦。
學(xué)校負責(zé)人告訴記者,由于該生“發(fā)生狀況”頻次很高,學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系家長,并提出過請家長陪讀的設(shè)想,家長未予認可。此前,學(xué)校也提出,該生如一直影響其他同學(xué)正常上課,會考慮對其單獨授課。當(dāng)日,揚子晚報/紫牛新聞記者和該生的母親聯(lián)系多次,電話能正常打通,但對方一直未接。給其手機留言,也未予回復(fù)。
孩子母親:情緒有點激動
當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門表示,網(wǎng)傳“家長舉報學(xué)校將學(xué)生單獨關(guān)教室8天不上課”一事,學(xué)校所在地及教育部門均高度重視,迅速介入,立即赴學(xué)校了解情況,并聯(lián)系上相關(guān)學(xué)生家長。
經(jīng)了解,該生父母早年離異,一直隨外公外婆生活。該生性格過于活潑,自小調(diào)皮多動,在學(xué)校中缺乏自我約束能力,導(dǎo)致所在班級課堂教學(xué)無法正常進行。學(xué)校跟家長溝通多次,也對學(xué)生進行多次談心談話、批評教育,但收效甚微。班上其他同學(xué)及家長多次聯(lián)合要求,學(xué)校為其單獨開班教學(xué),以保證其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。今年5月底,多名家長再次書面聯(lián)名要求學(xué)校重視此事。自6月9日起,學(xué)校為其單獨開班上課,單獨編制課表,以保證其學(xué)習(xí)的正常進行。
6月28日下午,由上級主管部門牽頭,學(xué)校校長、主要學(xué)科任課老師與該生的母親及外公再次進行了充分溝通,并就下一步如何加強家;,做好孩子的教育工作達成了一致。該生母親說,自己情緒有點激動,現(xiàn)在和學(xué)校已經(jīng)溝通好,下一步多加強家校互通,讓孩子好好學(xué)習(xí),健康成長,感謝大家的關(guān)心。
記者手記
孩子“不安分”怎么辦
“開小灶”是長久之計嗎
記者隨機采訪發(fā)現(xiàn),類似該未成年學(xué)生在課堂上“不安分”,影響正常教學(xué)秩序、影響其他學(xué)生正常上課的情況,在很多學(xué)校并不鮮見。
這其中,有學(xué)生自身性格的原因,也有家庭教育、外界影響的因素。
有家長反映,孩子遇到這樣的同學(xué),很郁悶;有教師表示,班上有這樣的學(xué)生,既會干擾教學(xué),也會影響心情,難以保證教學(xué)效果和質(zhì)量。
業(yè)內(nèi)人士提出,該學(xué)校的不得已做法,老師的工作量增加太多,“成本”似乎過高,客觀上也很難一直維持下去。如何采取更為科學(xué)有效的引導(dǎo)措施和辦法,值得學(xué)校、家庭和相關(guān)部門思考。
真相時間線
孩子父母早年離異,隨外公外婆生活,自小調(diào)皮多動
所在班級教學(xué)難以正常進行,學(xué)校跟家長溝通多次收效甚微
班上其他學(xué)生和家長多次聯(lián)合要求,學(xué)校為其單獨開班教學(xué)
今年5月底,多名家長再次書面聯(lián)名要求學(xué)校重視此事
6月9日起,學(xué)校為孩子單獨開班上課,單獨編制課表
任課老師督促上課,課間休息后保證其回教室,午休也有老師值班
6月28日,孩子母親表示自己情緒有點激動,已和學(xué)校溝通好