海南日報(bào)記者 徐慧玲 李夢楠

　　玩航模、學(xué)游泳、練聲樂……今年暑假，一系列有趣的課程被“送”到了三亞市吉陽區(qū)中廖小學(xué)，令人耳目一新的鄉(xiāng)村暑期托管，不僅讓繁忙的家長安心省心，也為鄉(xiāng)村孩子解鎖了暑期新模式。

　　三亞探索假期托管服務(wù)多年，“官方”帶娃日漸獲得認(rèn)可。今年，三亞海棠區(qū)、吉陽區(qū)、天涯區(qū)、崖州區(qū)及育才生態(tài)區(qū)將目光轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村地區(qū)，在多個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校嘗試開展暑期托管服務(wù)。

　　與城市的暑期托管服務(wù)相比，鄉(xiāng)村小學(xué)面臨規(guī)模小、師資弱等難題，如何確保鄉(xiāng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)多元的暑期托管服務(wù)？三亞匯聚多方專業(yè)力量，在課程設(shè)置、師資配備、安全保障等方面展開探索，讓鄉(xiāng)村孩子們度過一個(gè)美好的假期。

　　村里有了托管班

　　讓家長放心、孩子快樂

　　“腳背繃緊、腳尖下壓，還要注意表情……”7月27日上午，在三亞市吉陽區(qū)大茅小學(xué)舞蹈教室里，30余名學(xué)生在老師鄭德錦的指導(dǎo)下，復(fù)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)動作。

　　大茅小學(xué)教導(dǎo)主任吳武帥站在窗外，臉上洋溢著笑容�！昂芏嗪⒆記]有接觸過舞蹈，可以說是零基礎(chǔ)。”吳武帥說，三亞市群眾藝術(shù)館在該校設(shè)立公益課培訓(xùn)基地，利用假期開展藝術(shù)課堂支教下鄉(xiāng)活動，開設(shè)舞蹈、書法、合唱等多門特色課程，全校有一半的學(xué)生報(bào)名參加，每項(xiàng)課程都人氣爆滿，“既緩解農(nóng)村孩子暑假‘看護(hù)難’問題，還能滿足孩子們學(xué)習(xí)文化藝術(shù)的需求�！�

　　“進(jìn)步很大�！钡玫洁嵉洛\的表揚(yáng)后，該校二年級學(xué)生李羨晴十分高興。舞蹈課上，李羨晴被民族舞深深地吸引，心中種下了藝術(shù)夢想的種子。

　　事實(shí)上，暑期農(nóng)村地區(qū)孩子的托管需求并不小。對于大茅村村民周瓊海來說，動輒上百元一節(jié)的舞蹈培訓(xùn)課，對家里來說是一筆不小的開支，“加上平時(shí)要干農(nóng)活，不能時(shí)刻照看孩子，聽說學(xué)校有免費(fèi)的舞蹈班，我就趕緊給她報(bào)了名�！�

　　近年來，三亞各區(qū)、多部門積極探索，讓鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子在暑托班里度過一個(gè)別樣的假期。

　　近日，海南日報(bào)記者走進(jìn)三亞吉陽區(qū)中廖小學(xué)，讀書聲、歌聲、歡笑聲從教室里傳來�！巴�，太酷了�！痹诳茖W(xué)課上，三亞市航模運(yùn)動協(xié)會會長李凡展示并介紹了科技模型，讓學(xué)生們興奮不已�！霸谶@里，不僅有我最喜歡的科學(xué)課，還能和朋友一起玩�！敝辛涡�學(xué)三年級學(xué)生吉嘉恒說。

　　與往年不同，今年三亞暑期托管的范圍拓展到更多的鄉(xiāng)村學(xué)校。以吉陽區(qū)為例，今年該區(qū)在月川小學(xué)、紅沙小學(xué)等11個(gè)校區(qū)開設(shè)暑期托管課堂，其中農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校占8所。

　　三亞市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，截至7月24日，全市共開設(shè)23個(gè)暑期托管校區(qū)，吸引4800余名學(xué)生參加暑期托管服務(wù)。部分鄉(xiāng)村托管校區(qū)結(jié)合實(shí)際，開展涵蓋音樂、繪畫、書法、球類運(yùn)動等拓展性課程，多方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

　　三亞市中廖小學(xué)，學(xué)生們在課后開心互動。 記者 王程龍 攝

　　師資來源多元化

　　凝聚優(yōu)質(zhì)教學(xué)力量

　　起初，聽說大茅小學(xué)暑期有免費(fèi)的舞蹈課，不少村民心里不禁嘀咕：“課堂質(zhì)量如何保障？”家長們的憂慮不止于此�！巴泄芾蠋熓欠褙�(fù)責(zé)”“能否指導(dǎo)孩子做作業(yè)”……

　　孩子“托”給誰、如何“管”，才能讓家長放心？

　　托管師資尤為關(guān)鍵。在三亞一家舞蹈機(jī)構(gòu)任職的鄭德錦，有十余年工作經(jīng)驗(yàn)，通過層層選拔，她成為三亞市群眾藝術(shù)館一名支教志愿者。“孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，我將發(fā)揮特長，讓他們度過一個(gè)快樂、有意義的假期。”

　　據(jù)了解，三亞市群藝館靈活運(yùn)用社會資源和社會資金，招募一批像鄭德錦一樣有經(jīng)驗(yàn)、資質(zhì)的志愿者，將藝術(shù)課堂從市區(qū)“搬到”偏遠(yuǎn)山區(qū)。

　　除了專業(yè)素養(yǎng)，還要對學(xué)生有愛心、耐心�！皡⒓邮钇谕泄艿膶W(xué)生來自不同學(xué)校、不同年級，集中在同一個(gè)班級管理并不容易�！比齺喪屑�陽區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該區(qū)暑期托管課堂吸納優(yōu)秀大學(xué)生志愿者、社會專業(yè)人士、行業(yè)志愿者等重要教學(xué)力量，共招募120名志愿教師，并統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)和組織教研，提升托管服務(wù)水平。

　　今年暑假，廊坊師范學(xué)院大四學(xué)生符通回到家鄉(xiāng)，在中廖小學(xué)任教，成了孩子口中的“符老師”�！按髮W(xué)期間我系統(tǒng)學(xué)習(xí)過相關(guān)師范知識，家也在附近，所以就主動報(bào)名了。”符通說。

　　符通并不“孤單”，三亞不少暑期托管學(xué)校中，在校大學(xué)生占有一席之地�！霸谛４髮W(xué)生有專業(yè)的知識，更重要的是，他們有激情、有活力�！比齺喲轮輩^(qū)梅山中學(xué)校長葉經(jīng)飛認(rèn)為。

　　把好校園安全關(guān)

　　確�！巴小钡米　肮堋钡煤�

　　“今年暑期托管服務(wù)，除了增加托管學(xué)校和學(xué)位數(shù)量，還有一個(gè)非常明顯的變化，部分校區(qū)積極探索提供午托(午餐午休)服務(wù)，家長可根據(jù)實(shí)際需求自愿選擇�！比齺喪薪逃�局有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　每逢上午第二節(jié)課課間，三亞天涯區(qū)妙聯(lián)小學(xué)的教室里總是飄著面包和牛奶的香味，老師將一份份營養(yǎng)搭配均衡的課間餐送到孩子們手中。

　　“上午是面包，下午還有水果呢。”妙聯(lián)小學(xué)一年級學(xué)生王雨萌告訴記者。

　　共青團(tuán)三亞市天涯區(qū)委員會四級主任科員孫小莉介紹，學(xué)校開展?fàn)I養(yǎng)課間餐，讓孩子們既能及時(shí)補(bǔ)充能量，又降低了他們購買“三無”食品的飲食風(fēng)險(xiǎn)。

　　在暑期托管中，除了食品安全，學(xué)生的人身安全也是不少家長關(guān)注的重點(diǎn)。在這方面，除了為參與暑期托管的學(xué)生購買意外傷害險(xiǎn)外，三亞多個(gè)學(xué)�！鞍讼蛇^�！�，推出多項(xiàng)舉措。

　　“我既是教育者，又是‘看管員’。”符通介紹，中廖小學(xué)為每個(gè)班級配備了專職負(fù)責(zé)安全管理的老師，為每個(gè)學(xué)生和家長制作學(xué)員證和接送證，通過實(shí)名簽到，確保學(xué)生送來和接走都有家長簽字。

　　葉經(jīng)飛介紹，梅山中學(xué)在啟動報(bào)名階段，向所有家長發(fā)布關(guān)于做好學(xué)生安全接送及中午留校代管的相關(guān)通知；在開課報(bào)到現(xiàn)場，與所有家長當(dāng)場簽署《安全協(xié)議書》，明確家長要親自接送學(xué)生的要求以及其他安全管理要求。

　　“開課以來，許多家長對暑期托管服務(wù)表示認(rèn)可。不過，也有家長反映，希望能開展午休，讓孩子中午有個(gè)休息場所�！睂O小莉說，由于場所等限制，目前還難以實(shí)施。“我們希望能有更多部門參與其中。”

　　接下來，三亞市教育局將結(jié)合各托管學(xué)校實(shí)際情況以及學(xué)生、家長的意向，在更多開展暑期托管的校區(qū)探索提供午托服務(wù)，不斷為孩子們拓展安全、快樂的假期新玩法。

　　(海南日報(bào)三亞7月30日電)